Magyar Péter a diákoknak: Ha valakit bántanak, ne nézzetek félre

Mozgással és közös játékkal kezdte beszédét Lannert Judit az országos tanévnyitó ünnepségen. A miniszter azt szeretné, ha az iskola vidám, gyermekközpontú hely lenne, ahol a diákok és a pedagógusok egyaránt kibontakoztathatják kreativitásukat.

– fogalmazott.

A cél olyan iskolarendszer kialakítása, amelyben a diákok megtalálhatják az érdeklődésüknek megfelelő területet, a tanárok pedig megfelelő szakmai önállósággal dolgozhatnak. Lannert Judit Eötvös József gondolatát idézte:

A miniszter az egész nyáron pedagógusszervezetekkel, szülői érdekképviseletekkel és diákokkal egyeztetett. Szomorúnak nevezte, hogy az elmúlt években a tanárok, a szülők és a diákok sokszor ellenérdekelt felekké váltak. Az értelmetlen terhek és a meg nem hallgatott igények ott is szakadékot húztak, ahol a legszorosabb együttműködésre lenne szükség.

Az egyeztetéseken ugyanakkor rengeteg ötlettel, kezdeményezéssel és tenni akarással találkozott.

Új projektnapon hallgatják meg a diákokat

A tanévben elindul a „Gyermekek és diákok hangja” elnevezésű projektnap. Ennek keretében a tanulók elmondhatják, mit gondolnak az iskoláról, mi fontos számukra, és min változtatnának.

A program azt is megmutatja nekik, hogyan lehet felelősen beleszólni egy közösség életének alakításába, ütköztetni a különböző véleményeket, megvédeni a saját javaslataikat és meghallgatni mások gondolatait.

Lannert Judit felidézte: valamivel több mint száz napja azt a célt tűzték ki, hogy „több levegőt juttassanak az iskolákba”. A nyár nem volt elég minden átalakítás végrehajtására, de több olyan intézkedés elindult, amelynek hatása már az új tanévben érezhető lesz.

Ezek közé tartozik:

• a szakmai és vezetői autonómia megerősítése;
• az adminisztrációs feladatok csökkentése;
• a taneszközkínálat bővítése;
• a kötelező mérések számának csökkentése.

A kormány olyan oktatási rendszert akar felépíteni, amelyben a lakóhely nem határozza meg a gyermek lehetőségeit. Egy kelet-magyarországi faluban, Budapesten vagy Nagykanizsán is ugyanolyan esélyeket kell biztosítania az iskolának.

A diákoknak nem pusztán a tananyagot kell bemagolniuk, hanem meg kell tanulniuk kezelni a különböző élethelyzeteket, elfogadni a hibázást, és felismerni, hogy egy problémához többféle úton is el lehet jutni.

Hamarosan bejelentik a béremelést

Lannert Judit a tanévnyitón azt is bejelentette, hogy hamarosan ismertetik a nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók béremelését.

Magyar Péter megerősítette a miniszter bejelentését. Közölte: a kormány hallja és érti az érintettek felhívását, emlékszik a korábbi vállalására, ezért hamarosan nyilvánosságra hozzák a béremelés részleteit.

Magyar Péter: Az iskola tanítson meg kritikusan gondolkodni

A miniszterelnök személyes történetekkel fordult a diákokhoz. Felidézte, hogy nem volt mintadiák: volt olyan tanév, amikor több mint húsz intőt kapott, és rendszeresen vitába keveredett tanáraival. Egykori történelemtanára azonban egy kezdeti konfliktus után megszerettette vele a történelmet.

– mesélte.

Magyar Péter kiemelte: az iskola feladata nem pusztán a lexikális tudás átadása.

Mint mondta, a tananyag egy része idővel feledésbe merül, az emberség, a barátság, a hazaszeretet, a kritikus gondolkodás és az egymás iránti felelősség azonban megmarad.

A miniszterelnök köszönetet mondott a pedagógusoknak kitartásukért és munkájukért. Egy jó tanár ugyanis nemcsak tudást ad: felismerheti a gyermek tehetségét, és elsőként veheti észre azt is, ha valami nincs rendben az életében.

Több pénzt fordítanak az oktatásra

A kormány előtt álló feladatok között Magyar Péter az iskolaépületek felújítását, új kollégiumi férőhelyek létrehozását, az iskolai étkeztetés javítását és a pedagógusok munkájának segítését említette.

A kormány az oktatást és az egészségügyet helyezi a középpontba. A mesterséges intelligencia korában Magyarország csak tudásalapú országként lehet sikeres, ehhez pedig a lexikális ismeretek mellett kombinációs készségre, kritikus gondolkodásra és jó kérdésekre van szükség.

„Kérdezzetek bátran, kérdezzetek mindig”

Magyar Péter arra kérte a diákokat, hogy kérdezzenek bátran akkor is, ha mindenki más egyetért valamivel. A kérdéseket udvariasan, egymást nem bántva kell feltenni, de senkinek sem kell félnie attól, hogy hallassa a hangját.

Az olvasás fontosságáról is beszélt. Azt kérte a fiataloktól, hogy a tanév során válasszanak legalább egy olyan könyvet, amelyet nem kötelezettségből, hanem saját érdeklődésük miatt olvasnak el.

Antall József egy 1991-es tanévnyitó beszédét felidézve azt üzente: sok mindent el lehet venni az embertől, de amíg megőrzi az eszét és a tudását, addig valami nagyon fontosat senki sem vehet el tőle.

„Ha valakit bántanak, ne nézzetek félre”

A miniszterelnök arra kérte a tanulókat, hogy figyeljenek egymásra. Ha valakit rendszeresen csúfolnak vagy bántanak, ne fordítsák el a fejüket. Üljenek oda ahhoz, aki egyedül maradt, kérdezzék meg a barátjuktól, ha látják rajta, hogy nincs jól, és baj esetén merjenek segítséget kérni.

Magyar Péter végül azt kívánta a diákoknak, hogy legyen legalább egy könyvük, amelyet nem tudnak letenni, egy tanáruk, aki meglátja bennük a tehetséget, és egy barátjuk, aki mellett önmaguk lehetnek.